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La Red de Decanas y Decanos de Facultades de Universidades Latinoamericanas recibió el reconocimiento como Embajadora del Sello Transformador otorgado por la Universidad del Istmo, Panamá, durante la celebración del IV Congreso Internacional de la Red, realizado en noviembre de 2025.

Esta distinción constituye un reconocimiento al trabajo que la Red ha desarrollado en favor del fortalecimiento de la educación superior en América Latina, promoviendo la investigación educativa, la innovación pedagógica, la cooperación académica internacional y la construcción de redes de colaboración entre instituciones de educación superior de la región.

El Sello Transformador de la Universidad del Istmo distingue a organizaciones e iniciativas que comparten y promueven valores orientados a la transformación positiva de la sociedad mediante la educación, el liderazgo, la innovación, la sostenibilidad y el compromiso con el desarrollo humano. En este contexto, el reconocimiento otorgado a Redecanedu resalta la contribución de la Red a la generación de espacios de diálogo académico, intercambio de experiencias y desarrollo de proyectos colaborativos que impactan favorablemente en la formación de docentes y en la calidad de los sistemas educativos latinoamericanos.

Durante los últimos años, la Red se ha consolidado como una plataforma de integración académica regional que reúne a facultades, escuelas y centros de formación docente de diversos países de América Latina, impulsando iniciativas orientadas al fortalecimiento de la educación, la investigación y la internacionalización de las instituciones que la conforman.

La entrega de este reconocimiento se realizó en el marco del IV Congreso Internacional de Redecanedu, un espacio que congregó a académicos, investigadores, autoridades universitarias y especialistas de distintos países para reflexionar sobre los desafíos y oportunidades de la educación superior en la región.

Para la Red, esta distinción representa un estímulo para continuar promoviendo acciones que favorezcan una educación superior más inclusiva, colaborativa, innovadora y comprometida con la transformación social. Asimismo, reafirma el impacto regional de la Red y su misión de contribuir al desarrollo de una comunidad académica latinoamericana capaz de generar respuestas conjuntas a los desafíos educativos contemporáneos.

Con este reconocimiento, Redecanedu fortalece su compromiso con la construcción de una educación con visión de futuro, basada en la cooperación, el intercambio de conocimientos y la formación de profesionales capaces de transformar positivamente sus comunidades y sociedades.

En marco del IV Congreso Internacional de la Red, realizado en la ciudad de Panamá el pasado mes de noviembre de 2025, la Red de Decanas y Decanos de Educación de Universidades Latinoamericanas (Redecanedu) suscribió un Convenio Marco de Colaboración con Rinsa Inc, consolidando una alianza estratégica orientada al fortalecimiento de la educación superior, la cooperación institucional y el desarrollo de iniciativas académicas de impacto regional.

La firma de este acuerdo representa un paso significativo en el compromiso de ambas organizaciones por promover espacios de colaboración que contribuyan al intercambio de conocimientos, el desarrollo profesional, la innovación educativa y la generación de oportunidades para las instituciones que integran la red.

En representación de la Red, el convenio fue suscrito por su Coordinadora General, Erika Vásquez Salazar, mientras que por Rinsa Inc. participó su Presidente Ejecutivo, Arnold J. Reyes, quienes coincidieron en destacar la importancia de construir alianzas que impulsen el fortalecimiento de la educación en América Latina y favorezcan la creación de proyectos conjuntos con alcance regional.

A través de este convenio, ambas entidades explorarán oportunidades de colaboración en áreas relacionadas con la formación académica, la investigación, la organización de actividades de actualización profesional, la promoción de redes de cooperación y el desarrollo de iniciativas que contribuyan al mejoramiento de los sistemas educativos y al fortalecimiento de las capacidades institucionales.

Para Redecanedu, esta alianza reafirma su compromiso con la construcción de una comunidad académica latinoamericana cada vez más articulada, capaz de responder de manera colaborativa a los desafíos actuales de la educación superior y la formación docente.

“La colaboración y el trabajo en red constituyen pilares fundamentales para el crecimiento de nuestras instituciones y para la generación de soluciones innovadoras que impacten positivamente en la educación de la región”, destacaron representantes de ambas organizaciones durante la firma del acuerdo.

Con esta nueva alianza, Redecanedu continúa ampliando sus vínculos estratégicos con organizaciones comprometidas con el desarrollo educativo, fortaleciendo así su misión de promover la cooperación académica, la investigación y la innovación en beneficio de América Latina.

El 27 de agosto de 2025, la Red de Decanas y Decanos de Educación de Universidades Latinoaméricanas (REDECANEDU), representada por su Coordinadora General, Érika Vásquez Salazar, decana del Centro de Investigación y Docencia en Educación (CIDE) de la Universidad Nacional (UNA), participó en la Reunión del Comité Directivo Regional para el ODS4-Educación 2030, celebrada en la sede de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), en Santiago de Chile.

En este importante encuentro se realizó el lanzamiento de la Estrategia Regional Docente (ERD) para América Latina y el Caribe 2025–2030, impulsada por la UNESCO, que busca responder a la urgente necesidad de fortalecer la profesión docente en la región y garantizar que cada niña, niño, adolescente, joven y persona adulta tenga acceso a una educación inclusiva, equitativa y de calidad.

En este importante encuentro se realizó el lanzamiento de la Estrategia Regional Docente (ERD) para América Latina y el Caribe 2025–2030, impulsada por la UNESCO, que busca responder a la urgente necesidad de fortalecer la profesión docente en la región y garantizar que cada niña, niño, adolescente, joven y persona adulta tenga acceso a una educación inclusiva, equitativa y de calidad. Este evento se llevó a cabo de manera previa a la Cumbre Mundial sobre Docentes 2025, instancia global en la que se abordará la crisis de la escasez docente y la necesidad de transformar la profesión a nivel mundial.

Durante su intervención en el panel de lanzamiento, Érika Vásquez, resaltó que la Estrategia llega en un momento clave para América Latina y el Caribe, marcado por desafíos como la escasez de docentes, las brechas de aprendizaje y la falta de financiamiento sostenido.

Subrayó que las universidades, y en particular las Facultades de Educación, tienen la gran responsabilidad de formar a las y los docentes que harán realidad los objetivos de la Estrategia, siempre en alianza con gobiernos, organismos internacionales, sociedad civil y comunidades. Asimismo, enfatizó que la experiencia de casi cinco años de trabajo de REDECANEDU demuestra el valor de la cooperación académica regional.

La Estrategia Regional Docente 2025–2030 plantea acciones prioritarias como:

• Ampliar la oferta de docentes calificados, especialmente en áreas críticas como ciencias, matemáticas y lenguas.
• Garantizar condiciones laborales dignas y oportunidades de desarrollo profesional a lo largo de la trayectoria docente.
• Promover la inclusión y la equidad de género, asegurando la diversidad y representación en la profesión.
• Fortalecer la voz y el protagonismo docente en la definición de políticas educativas.
• Consolidar la colaboración regional, creando consensos sostenibles y mecanismos de financiamiento adecuados.

Con su participación en esta actividad, la Red reafirma su compromiso de acompañar la implementación de la Estrategia Regional Docente, aportando desde la academia y la cooperación regional a la construcción de sistemas educativos más justos, pertinentes y transformadores. Hoy emprendemos un camino compartido en beneficio de las y los docentes de nuestra región, con la plena convicción de que, al transformar la profesión docente, transformamos también el futuro de nuestras sociedades.

La Red de Decanas y Decanos de Educación de Universidades Latinoamericanas (REDECANEDU) celebra con orgullo la participación de tres destacadas autoridades académicas de la región en el Simposio Global de Decanos/as de Educación 2025 (GNDE Symposium), organizado por la Facultad de Educación de la Universidad de Pretoria (Sudáfrica), realizado de manera virtual el martes 26 de agosto de 2025.

Bajo el tema central: “Preparando docentes para el futuro: Perspectivas globales sobre la integración de la IA y las herramientas digitales en la formación docente”,el evento reunió a líderes académicos de diversos continentes para reflexionar sobre los desafíos y oportunidades que representa la incorporación de la inteligencia artificial y herramientas digitales en la formación de los docentes del futuro.

Representación de América Latina

En esta edición, REDECANEDU estuvo representada por tres docentes de universidades centroamericanas miembros, quienes compartieron valiosas perspectivas desde sus contextos nacionales:

• Dra. Mirna Quintanilla – Universidad Francisco Gavidia (El Salvador)
• Mgtr. Hannia León – Universidad de Costa Rica (Costa Rica)
• Dr. Fabián Rojas – Universidad Nacional (Costa Rica)

Aportes Destacados

La Dra. Mirna Quintanilla planteó la necesidad de integrar la IA en los sistemas educativos para mejorar la eficiencia administrativa, aliviando la carga laboral de los equipos docentes. Hizo énfasis en la importancia de aplicar principios éticos en el uso de la tecnología, asegurando el reconocimiento de ideas originales y promoviendo el diseño de aplicaciones que favorezcan una comprensión significativa de los contenidos.

Por su parte la Mgtr. Hannia León, compartió la experiencia de la Universidad de Costa Rica en la incorporación responsable y crítica de la IA generativa en la formación docente, guiada por el Marco de Competencias de la UNESCO (2024). Destacó las acciones de capacitación docente y estudiantil, así como la realización de talleres centrados en la ética y la pedagogía de la IA.

Finalmente, el Dr. Fabián Rojas presentó los hallazgos de investigaciones lideradas por la Universidad Nacional en torno a la transformación digital, subrayando la necesidad de concebir la IA como un socio pedagógico. Propuso al docente como “diseñador informado” y llamó a adoptar tecnologías con un enfoque ético, inclusivo y orientado al bien común.

Desde la Red reiteramos nuestro compromiso con la proyección internacional de nuestras universidades miembros y el fortalecimiento de capacidades docentes a través de espacios de diálogo global, como este simposio. La integración de voces latinoamericanas en estos debates permite avanzar hacia una formación docente más pertinente, ética y transformadora.

Desde Redecanedu celebramos con gran satisfacción el reciente acuerdo del Consejo Nacional de Rectores (CONARE) de Costa Rica, mediante el cual se declara de interés interinstitucional la afiliación de la Comisión de Decanas y Decano de Educación (CDDE) a nuestra red.

Este acuerdo fue adoptado en la sesión No. 15-2025 del CONARE, celebrada el pasado 4 de abril de 2025, tras la solicitud oficial presentada por la Licenciada Ivonne Sánchez Fernández, coordinadora de la CDDE, y destaca la importancia de fomentar colaboraciones con decanas y decanos de universidades de Latinoamérica, especialmente en áreas clave como la investigación educativa y la publicación académica.

La solicitud surge en el marco del éxito alcanzado durante el III Congreso Internacional de REDECANEDU (CIRDE-2024), realizado en Costa Rica los días 4, 5 y 6 de noviembre de 2024, con sedes en el CONARE, la UNED (Sede Sabanilla) y el TEC (Campus Tecnológico Central Cartago). El evento posicionó a la CDDE y al CONARE como actores clave en la articulación de la educación pública costarricense, destacando el compromiso y la colaboración activa de las cinco universidades estatales del país.

En ese mismo congreso, destaca el CONARE, la Mgtr. Ed. Erika Vásquez Salazar, decana en representación de la Universidad Nacional de Costa Rica (UNA), fue elegida como coordinadora general de la Red, fortaleciendo aún más los lazos de cooperación entre las instituciones costarricenses y Redecanedu.

Desde la Red, expresamos nuestro profundo agradecimiento al CONARE y a la CDDE por este respaldo institucional, que refuerza nuestro compromiso de seguir promoviendo espacios de diálogo, investigación y acción colaborativa para el fortalecimiento de la educación superior en América Latina.

La Red de Decanas y Decanos de Facultades de Educación de Universidades Latinoamericanas extiende una cordial invitación a nuevas instituciones de educación superior de la región a sumarse a esta iniciativa colaborativa, orientada a fortalecer la formación docente, la investigación educativa y el liderazgo académico con enfoque regional.

Constituida como un espacio de diálogo, cooperación y acción compartida, Redecanedu agrupa a líderes de destacadas Facultades de Educación de América Latina, con el propósito de generar conocimiento comparado, compartir buenas prácticas, impulsar investigaciones interinstitucionales e incidir en las políticas públicas educativas.

Desde su creación, la Red ha promovido una mirada crítica y propositiva sobre la formación inicial y continua del profesorado, especialmente frente a los desafíos que han emergido en contextos de pandemia y post-pandemia. En ese marco, las universidades participantes han desarrollado acciones conjuntas que responden a los retos urgentes de los sistemas educativos en materia de equidad, inclusión, ciudadanía, tecnología e innovación pedagógica.

¿Cómo unirse a Redecanedu?

Si tu institución forma parte del liderazgo académico en formación docente en América Latina y desea integrarse a esta comunidad, te invitamos a completar el formulario de afiliación disponible en el siguiente enlace:

🔗 Formulario de postulación para nuevos miembros

Para dudas, preguntas o más información, puedes visitar nuestra sección de contacto en la página web, donde encontrarás nuestro canal oficial de comunicación.

Sumarte a Redecanedu es contribuir al fortalecimiento de la educación en América Latina desde una mirada colaborativa, crítica y transformadora.

La Red de Decanas y Decanos de Universidades Latinoamericanas ha iniciado una nueva etapa con la toma de posesión de su Comité Directivo para el periodo 2025–2027, realizada el pasado mes de enero. Este cambio marca el inicio de una agenda renovada de trabajo conjunto para fortalecer el liderazgo académico regional.

La Mgtr. Ed. Erika Vásquez Salazar Decana del Centro de Investigación y Docencia en Educación de la Universidad Nacional de Costa Rica, asume la Coordinación General, acompañada por un equipo de reconocida trayectoria en el ámbito de la educación superior latinoamericana: el Dr. Francisco Díaz Estrada, Decano Asociado de Investigación de la Escuela de Humanidades y Educación del Tecnológico de Monterrey (México); la Dra. María Celia Martínez Gómez, Decana de la Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas de la Universidad Francisco Gavidia (El Salvador); el Dr. José Miguel Garrido Miranda, Decano de la Facultad de Filosofía y Educación de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (Chile); y el Dr. Jonás Vega García, Decano de la Facultad de Educación y Ciencias Sociales de la Universidad del Istmo (Panamá).

La Red agradece profundamente la labor del Comité Directivo saliente, cuyo compromiso y liderazgo sentaron bases sólidas para el crecimiento de esta iniciativa regional. En especial, se reconoce la destacada gestión de la Dra. Diana Revilla Figueroa, Decana de la Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Católica del Perú, quien desempeñó el rol de Coordinadora General durante el periodo anterior con visión, generosidad y firme compromiso con la integración latinoamericana.

Entre las principales líneas de acción del nuevo Comité Directivo se destacan la elaboración del Plan Estratégico 2025–2027 —que será construido de forma colaborativa con los miembros de la red— y el fortalecimiento de la visibilidad institucional para consolidar vínculos, atraer nuevas afiliaciones y posicionar el trabajo conjunto de decanas y decanos como motor de transformación educativa en la región.

La Red reafirma su compromiso con el diálogo académico, la cooperación interinstitucional y la construcción de una educación superior más equitativa, innovadora y articulada en América Latina.

Del 4 al 6 de noviembre de 2024 se celebró en San José, Costa Rica, el III Congreso de Redecanedu, bajo el lema: “Retos y oportunidades en la formación docente en un mundo en constante transformación”.

Este encuentro académico y profesional reunió a miembros de la Red, aliados estratégicos, así como a docentes en ejercicio y formadores de formadores de toda la región, en un espacio de diálogo, colaboración e intercambio de experiencias innovadoras e investigaciones interinstitucionales en el campo de la educación.

El evento fue posible gracias a la articulación con destacadas instituciones de educación superior costarricenses: la Universidad Nacional (UNA), la Universidad de Costa Rica (UCR), el Instituto Tecnológico de Costa Rica (TEC), la Universidad Estatal a Distancia (UNED) y la Universidad Técnica Nacional (UTN).

Un espacio de reflexión para el presente y el futuro de la educación

El objetivo general del congreso fue construir un espacio regional para analizar, reflexionar y proyectar la formación docente y la investigación educativa en América Latina, en el marco de los desafíos sociales, culturales, tecnológicos y pedagógicos del siglo XXI.

A través de ponencias, mesas de diálogo y presentaciones de trabajos de investigación y experiencias innovadoras, se abordaron cuatro ejes temáticos clave:

1. Enfoque STEAM para la formación docente

Este eje promovió el análisis crítico sobre la implementación de los enfoques STEM y STEAM en contextos educativos formales y no formales, y su alineación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Las presentaciones incluyeron experiencias sobre STEAM y desarrollo sostenible, salud, familia, primera infancia y formación de profesores.

2. Interculturalidad, diversidad e inclusión

Se discutió la importancia de atender la riqueza cultural, lingüística y social presente en las aulas latinoamericanas. Las propuestas destacaron estrategias para la inclusión, integración intercultural y el desarrollo de competencias docentes para una educación más justa y plural.

3. Convivencia y salud mental en contextos educativos

Este eje abordó los desafíos emocionales y sociales que enfrenta la comunidad educativa post pandemia. Se presentaron propuestas orientadas al bienestar docente y estudiantil, tutoría, clima escolar, manejo de conflictos y desarrollo de ambientes educativos saludables y pacíficos.

4. Tecnologías inmersivas e inteligencia artificial

El congreso también abrió un espacio para discutir el impacto de las tecnologías emergentes, especialmente la inteligencia artificial, en la enseñanza, el aprendizaje y la formación docente. Se compartieron investigaciones y propuestas pedagógicas que integran herramientas digitales en procesos educativos innovadores.

Sesión plenaria de miembros y elección del nuevo Comité Directivo

Durante el segundo día del congreso, se llevó a cabo la sesión plenaria presencial donde participaron los miembros de Red, en la cual se generó un espacio estratégico de diálogo, balance y proyección del trabajo regional. En este marco, se realizó la elección del nuevo Comité Directivo 2025–2027, fortaleciendo el liderazgo colectivo y el compromiso con los objetivos de la Red.

Un cierre con identidad y naturaleza

Como parte del programa cultural, los participantes realizaron una visita al Jardín Botánico Lankester, donde pudieron compartir en un entorno natural propicio para el intercambio académico informal y el fortalecimiento de la comunidad de la Red.

El III Congreso reafirmó el compromiso regional por una educación transformadora, inclusiva y centrada en el desarrollo integral de los docentes y estudiantes de América Latina.